Indo-Pacific Record

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Source record CMC Political Work Department · 2026-07-13

让有信仰的人讲信仰,让理想信念的种子在学生心中扎根生长

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Provenance

What is known about this record and where each part came from.
DeskChina Desk
Publishing institutionCMC Political Work Department
Source outletPLA Daily (解放军报) (pla_daily)
Source languagezh-Hans — an attribute of the source, not of this record
Source-stated publication date2026-07-13
Original URLhttp://www.81.cn/yw_208727/16473321.html
Collected at2026-07-13 15:20:33 — collection metadata, not a publication time
Content fingerprintad51309771ce758523a1d5219556384756f55496420dda574e626a4248ded766 — taken when the record was captured, over the stored original title and text
Collection run87

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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,其生命力深植于对崇高信仰的坚守,其感染力源于传递信仰之人的赤诚。习主席指出:“要让有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,只有首先在思政课教师心中扎下根,才能在学生心中开花结果。”思政课教师作为讲信仰的人,唯有自身信仰如炬、初心如磐、知行合一,方能让思政课跳出“纸上谈兵”的窠臼,真正成为淬炼思想、凝聚力量的主阵地,让理想信念的种子在学生心中扎根生长、枝繁叶茂。 当前,思想文化交流交融交锋日趋激烈,社会思潮多元多样多变,拜金主义、享乐主义、极端个人主义等沉渣泛起,不断侵蚀思想防线。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,心智尚未完全成熟,易受错误思潮干扰误导,需要正向教育引导。思政课承担着传播知识、传播思想、传播真理,沟通心灵、启智润心、激扬斗志等重要作用。这就要求思政课教师既要成为精于授业的“经师”,更要做善于育人的“人师”。经师不易得,人师更难求。教育者的信仰成色,直接决定思政课的精神高度与感召力度。面对纷繁复杂的舆论场,思政课教师必须坚守信仰、坚持真理,在诱惑考验前立场坚定,在杂音噪音中初心不改。只有自身站稳政治立场、把准政治方向、坚定信仰信念,才能在课堂上明辨是非、澄清谬误,引导学生廓清思想迷雾、认清时代大势,牢固树立正确世界观、人生观、价值观,让信仰之根扎得更深、信仰之花常开长盛。 心有所信,方能锚定传道之向。“师者,所以传道受业解惑也。”对思政课而言,“传道”首先要解决好理想信念问题,做到让有信仰的人讲信仰。唯有信仰坚定、学识渊博、理论深厚的教师,才能将真理的力量传递给学生,使其真心认同、终身受益。传道者必先明道、信道,讲信仰的人首先要有信仰。毛泽东同志曾说:“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后,我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”延安时期,毛泽东到抗大授课,把马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合,用中国话、中国事生动形象表达阐释马克思主义,从而使人们真切感知到崇高信仰的力量。实践充分证明,理论只有真学真懂真信真用,方能讲深讲透讲活讲好。“教师是释疑解惑的,自己都疑惑重重,讲出来的东西不会是充分坚定、富有感染力的。”思政课教师坚定信仰信念,首要的是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,自觉接受思想的洗礼、汲取真理的力量,做党的创新理论的坚定信仰者、忠诚实践者,对马克思主义虔诚而执着、至信而深厚,用真理的力量感召学生,用深厚的功底赢得学生,用高尚的人格感染学生,以自身的明道、信道引导学生真学真懂真信真用马克思主义。 行有示范,方能彰显信仰之力。“学高为师,身正为范。”想把学生培养成什么样的人,自己首先就应该成为什么样的人。让有信仰的人讲信仰,既要心有所信,更要行有示范,使学生在教师的言传身教中感悟信仰、坚守信仰。思想政治教育的真谛在于用真理撼动灵魂、用示范启发自觉,对施教者而言,就是要坚持言行一致、知行合一。榜样的力量是无穷的:在硝烟弥漫的战争年代,许多政治干部文化水平不高,讲不出高深的道理,但他们以“看我的”“跟我上”的行动,赢得了官兵发自内心的信任与追随。这种威信,源于用生命践行的忠诚与担当。“排雷英雄战士”杜富国在北京大学的报告场景撼动人心:当失去双手和双眼的英雄在父亲搀扶下离场致意时,全场学生自发起立,掌声雷动。这份敬仰,源于他用不惧生死的实际行动在讲述什么是新时代的奉献与担当。信仰既要仰视而守,更要俯身而行;信仰有深度,行动才会有力度。身教胜于言教,思政课教师要将信仰融入言行、见于日常,课堂上讲深讲透真理,生活中立起标杆示范,以一言一行诠释信仰真谛,以一举一动彰显信仰力量,让教育有灵魂、有温度,让学生心悦诚服、自觉追随。 为教有方,方能提升育人质效。以思想启迪思想,方法至为重要。创新是讲好道理的源头活水,是办好思政课的重要出路。让有信仰的人讲信仰,既要心有所信、行有示范,也要为教有方、守正创新。全国“最美教师”周荣方积极探索直播讲党史、主持微博话题,创新思政课授课方式,以“行走的思政课”链接社会大课堂,其饱含深情的授课引发广泛共鸣,彰显了思政课的时代魅力。思政课不是刻板说教,唯有打破僵化思维、立足受众特点、贴合时代需求、创新方式方法,才能推动受众从“被动接受”转向“主动参与”,推动思政课从“有形课堂”升华为“心灵课堂”,让信仰传递更具吸引力、感染力、穿透力,更好发挥思政课铸魂育人功能作用。思政课教师要有效融合思政“小课堂”和社会“大课堂”,努力把“有意义”的课讲得“有意思”,让学生真正喜欢听、听得懂、听得进,让思政课成为一门有高度、有深度、有温度的课,切实在学生心中播撒下信仰的火种,更好立德树人、培根铸魂。 思政课教师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,必须以坚定信仰传播党的声音,不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力,努力培养更多堪当民族复兴重任的时代新人,汇聚起奋进新征程、建功新时代的磅礴力量。

What this record supports

It does not establish that the described events occurred, that any capability exists, or that the institution's stated position is its actual policy.

Cite this record

Two separate claims, cited separately: the item as its publisher issued it, and the record as this corpus holds it.

Source text. CMC Political Work Department. "让有信仰的人讲信仰,让理想信念的种子在学生心中扎根生长." PLA Daily (解放军报), 2026-07-13. http://www.81.cn/yw_208727/16473321.html.

As held. Indo-Pacific Record, China Desk Corpus, Record 2422, Snapshot — 2026-08-26 (3,574 records).

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